GRADUADOS DE COLOMBIA

Educación Compromiso de Todos, presenta el siguiente análisis de la información que  permitirá tener una visión del mercado laboral de los graduados  de Educación Universitaria de Colombia.

La información aquí utilizada entre los años 2001-2007 ha sido extraída del sistema de información del Observatorio laboral www.graduadoscolombia.edu.co.

Colombia, entre los años 2001 al 2007, ha graduado 884.893 estudiantes de pregrado y posgrado. De ellos el 64.76% ahora son universitarios profesionales, el 12.59% son tecnólogos y el 4.13% técnicos profesionales.

El 18.52% de los graduados son estudiantes titulados de postgrados entre los cuáles sólo el 0.19% son de Doctorado. Podemos decir que Colombia hoy sigue con niveles muy bajos de investigación,  a pesar que el número de doctores  se incrementó de 33 doctores en el 2001, a 85 doctores graduados en el 2006, para un total de 305 doctores graduados entre el 2001 y el 2007.

Antioquia, Atlántico, Santander, Valle del Cauca y Bogotá son los sitios donde se encuentran el mayor número de graduados de Colombia.

En el año 2003 y 2004 se otorgaron el mayor número de títulos de educación superior en Colombia.

De 884.893 titulados entre el año  2001 y el año 2007, el 11% se graduaron en instituciones de  educación superior a distancia.  Los entes certificados con mayor número de egresados de educación superior a distancia son Bogotá D.C con 36.664 y Tolima con 13.247.

Del total de graduados de Colombia entre el 2001 y 2007,  el 36% son egresados de instituciones oficiales de educación superior, y el 64% de instituciones privadas de  educación superior. Sin embargo de 111.418 estudiantes graduados a nivel de  tecnología, el 55% son egresados de instituciones oficiales,  al igual que el 82% de los doctores graduados en el mismo periodo.

Los programas que han tenido mayor número de egresados han sido:  administración, educación, derecho, contaduría pública e ingeniería de sistemas.

De acuerdo a la información generada por el Observatorio Laboral, las mujeres con formación universitaria tienen menores ingresos que los hombres, pues en promedio las mujeres tienen ingresos  de $1.476.071.oo y los hombres  de $1.644.884.oo.

ACREDITACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

La Acreditación es un reconocimiento público que hace el Estado a los programas e instituciones de educación superior que cumplen con lineamientos de alta calidad. El propósito de la acreditación es propiciar el mejoramiento de la calidad de la Educación Superior, utilizando mecanismos para que las IES les rindan cuentas a la sociedad y el Estado sobre la calidad de servicio que ofrecen, haciendo cumplimiento de la misión, propósitos y objetivos estipulados en los estatutos institucionales. La Acreditación es un incentivo para los académicos, permitiendo objetivar el sentido y la credibilidad de su trabajo y propiciar el reconocimiento de sus logros.

La Acreditación no es de carácter obligatorio, es un proceso voluntario por parte de las instituciones educativas que deseen fortalecer su capacidad de autoregulación para el mejoramiento de sus servicios.

Los programas académicos e instituciones educativas para ser acreditadas deben pasar por el siguiente proceso:

• La autoevaluación: es realizada por las instituciones educativas, utilizando guías diseñadas por el Consejo Nacional de Acreditaciones donde se analizan elementos cuantitativos y cualitativos de los programas o instituciones.
• Evaluación Externa: es una visita que realizan los pares académicos asignados por el Consejo Nacional de Acreditación a la institución, donde comprobarán la veracidad de la información registrada en la autoevaluado respecto a los programas académicos, la organización, funcionamiento y cumplimiento de la función social. El informe que presenten los pares académicos deben registrar recomendaciones de mejoramiento para la institución.
• La institución educativa debe dar respuesta al proceso de acreditación y al informe de la evaluación externa.
• El Consejo Nacional de Acreditación es quien recomienda al Ministerio de Educación Nacional si la institución o el programa educativo es apto de Acreditación.

PROGRAMAS ACADÉMICOS DE ALTA CALIDAD EN 10 AÑOS: