Empezamos un nuevo año, ya con el calendario escolar andando y con muchas perspectivas de que nos depara este cierre de la primera década del milenio. Muchas cosas nos acompañan en perspectiva de los Bicentenario de las emancipaciones de la Región y en perspectiva de pensar en el cumplimiento y en el goce efectivo de los Derechos. Tenemos campañas electorales donde esperamos que se pueda reactivar y mantener lo que con otras organizaciones promovimos: “si su candidato no habla de educación” porque sigue siendo un tema fundamental para el desarrollo social y soporte del goce de los demás derechos. De igual forma las campañas nos muestran los cierres, lo que nos debe poner en actitud de evaluación y de logros obtenidos en esta década, una década con énfasis en las gestiones pero con poco debate y desarrollo de lo pedagógico.

Una década donde se refundió el espíritu de consolidación de lo que se logro consignar en la Ley 115 de educación, pero que en cambio permitió consolidar procesos administrativos y caminar a la descentralización, desde donde vemos que los problemas, que antes tenían dimensiones Nacionales, ahora son responsabilidad territorial, pero que para muchos de los casos aún no se encuentran respuestas de solución ni recursos, ni voluntades. Una década que debemos mirar con detalle porque si bien el tema educativo tiene relevancia en el debate no lo tiene en las asignaciones presupuestales y ni siquiera en el grueso de la política para el desarrollo que lo que nos ha mostrado es un crecimiento en la pobreza y en los límites que llevan a la indigencia y desatención total.

Una década de contrastes donde se muestra desde la agudización del conflicto hasta la pacificación de regiones pero con un costo social que se manifiesta en las grandes poblaciones desplazadas y donde, factores de competitividad dados por tradiciones rurales y agrícolas fueron diezmados para que se consolidaran proyectos urbanos que responden a la racionalidad de la modernidad, pero que a la postre, lo que muestran son estos factores de crecimiento de la marginalidad e indigencia.

Una década donde la educación, que era el lugar del debate y desarrollo de propuestas incluso soñadoras y de optimismo, se ha convertido en una razón administrativa donde se racionaliza el recurso y, con el argumento de lograr la eficiencia, obtenemos resultados estadísticos muy buenos (100% de cobertura) pero que nos cuesta saber si esto representa una mejora en la calidad y si eso que estamos haciendo nos permite construir un proyecto de sociedad más justa y fuera de la violencia. Una década donde se soportan muchos procesos, lógicamente definidos e incluso certificados pero donde nos cuesta entender si el debate de lo pedagógico, del acompañamiento, del aprendizaje, responde y es pertinente a lo que estamos haciendo como sociedad.

Es esto lo que nos presenta retos para seguir, después de 12 años de venir haciéndolo, en el debate por la educación, por seguir buscando que el Derecho se cumpla y tenga las garantías para que toda la población lo disfrute. Son estos los retos que estaremos documentando y desde donde podremos ir construyendo opinión pública, que permita constituir sociedad civil reflexiva y actuante en la exigibilidad de los Derechos.

Este año con dos nuevos socios que nos acompañan, el CIFE de la Universidad de los Andes y el Observatorio de la Calidad de la Educación del Caribe de la Universidad del Norte, esperamos poder acompañar y poder brindar elementos para que el debate se enriquezca no solo nacionalmente sino a nivel Local donde creemos que debe hacerse mayor énfasis y desde donde esperamos lograr mayor trabajo.

Queremos, finalmente, que en esta construcción podamos ver y discutir lo que hemos ido presentando sobre la Gratuidad de la educación y la demanda que presento la coalición por el derecho a la educación para lo cual invitamos visitar su blog en:
http://coalicioneducacioncolombia.blogspot.com/
que incluye las intervenciones de diferentes organismos y personas para respaldar o disentir en la demanda presentada.

De igual forma invitamos a que se hagan participes de la consulta que el MEN está haciendo sobre el proyecto de Decreto que reglamenta Examen de Estado de la Educación Media, en:
http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/article-216013.html que permite definir y/o determinar el carácter que debe tener esta prueba para los próximos 12 años.

Para los socios, quienes han constituido la base de este proyecto (Fundacion Corona, Fundación Restrepo Barco, Fundación Saldarriaga Concha, UNICEF, y Corporación Región) es una buena oportunidad de dar la bienvenida a los nuevos socios y contar con Uds., desde las diferentes regiones en la construcción de este proyecto que busca que el tema de la Educación este en el debate público.